年的暑假，我在朋友的介绍下，参加了一个教师自发组织的读书会。这个读书会，是以网络的方式进行的，为主的那位刘老师建了一个群，她每天在群里分享一段全国名师窦桂梅的作品——《听窦桂梅老师讲新课》的节选，然后再要我们在群里打卡，分享自己的心得体会，而且还在群里向我们推荐了一些书目，建议我们去读一读，这其中有蒋勋老师的《蒋勋说红楼梦》，唐全腾老师的《教师不可不知的心理学》，余秋雨的《中国文化课》······，看着这书目，我觉得这些都比较实用，所以在淘宝上便买回来好几本，每天看那么2到3个小时，于是一个假期便看完了好几本，感觉挺有收获。
在自己买的这些书中，刘沛华老师的那本《班主任工作全手册》比较吸引我的眼球，为什么？因为我就是一位特别普通的班主任，在农村小学把这个主任干了二十多年，感觉自己还算有那么一点儿经验。所以读这本书时，开始我是以一种交流的心态来读的。可没想到的是，打开这本书读的时候，我才发现自己读书的方式变了，变成了一种学习与求知的态度，因为书中不仅很多的理论知识总结到位，而且，也有很多实例让我深受启发，书中记录班级工作中的很多细节，却是我这个班主任忽略的“真空地带”。在这本书中，经验丰富的刘老师算是给了像我这样的大多数班主任及时“提了一个醒”。也及时给了一些方法和答案，让我们把工作做好，把自己的对学生的