海鲸动态
《追求教育本身的意义》
本书全部送到老师手中
年1月底，海鲸教育基金会和广州市大树下助学促进会联合开展向一线教师赠送图书的活动。选取了由江西省名校长培养工程联合编修的《追求教育本身的意义》一书，书中饱含名校校长、名校教师、名校工作室老师们的经验总结，向9所学校赠送册图书。疫情影响，截止4月20日，全部图书都已送到老师们手中。
下图为收到图书的学校名称以及数量：
海鲸大讲堂4月继续开讲
年4月，海鲸大讲堂邀请到三位老师进行了三个主题、四期的分享。自3月21日，海鲸大讲堂正式开讲以来，已进行了6次线上分享。
第一期：社会救援的创新解决方案，由参与组织实施华中科技大学德国校友会抢运医疗物资支援抗击疫情的校友会秘书长何烁主讲，详细讲述了活动实施过程。
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海鲸大讲堂
社会救援的创新解决方案
3月28日，海鲸大讲堂第二期：危机中的心理建设（基础篇），由哈佛清华才女、东西方智慧的整合与践行者MonicaLiu主讲，希望能够帮助人们纾解因疫情而产生的不良情绪。
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海鲸大讲堂
危机中的心理建设（基础篇）
4月5日，海鲸大讲堂第三期：中华文化之零，邀请到了中华文化的推广者——杨巍老师，多角度解读0，并从0的思维出发谈新冠疫情，以及作为普通人的我们应该如何做。
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海鲸大讲堂
中华文化之零
4月11日，海鲸大讲堂第四期：长征路与出埃及——两大民族心理建设的比较研究，由海鲸教育基金会创始人、中以文化比较研究爱好者李文轩老师主讲，以中华民族和希伯来民族的典型历史事件——红*长征与出埃及为例，阐述两大民族文化上的异同。
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长征路与出埃及
4月18日，海鲸大讲堂第五期：如何培养独立自主、面向未来的孩子？邀请到北京终生成长教育科技有限公司创始人、清华大学“幸福园丁”校长课程主讲人师源老师，讲述家长应该如何根据孩子的性格特点，有目标有方法地培养独立自主、面向未来的孩子。
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如何培养独立自主、面向未来的孩子？
4月25日，海鲸大讲堂第六期：中华文化之一和二，再次邀请到杨巍老师，解读“1”对于当前疫情的启示，以及阴阳含义、1和2之间的相互关系。
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中华文化之一和二
海鲸大讲堂是海鲸教育基金会年正式推出的一系列线上公益直播课程，每周六开讲，每位主讲人将在自己的专题进行至少四次的分享，欢迎持续