《通知》要求各级教育行*管理部门要严格执行教育部的要求，认真履行属地管理主体责任，指导区域内所有中小学按照“一校一案”的原则，在广泛征求意见建议的基础上，制定符合学生身心发展特点、学习生活实际的手机管理实施方案，做到“六个明确”：
一要明确手机有限带入校园的条件；
二要明确手机统一保管的场所、方式、责任人；
三要明确学生在校期间与家长便捷联系的公共通道；
四要明确教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；
五要明确家长对孩子使用手机监督管理的教育职责；
六要明确对违规学生的惩戒办法。
此前，已有学校积极响应，在开学初即告知家长：关于手机管理，我们有话说！市区某校关于学生手机管理的通知
为进一步营造良好学习环境，我校决定从年春季入学开始，禁止学生携带手机、智能手表、平板电脑等电子产品进入校园。相关措施及建议如下：1、学校将用金属探测仪进行检查，发现相关电子产品即暂时收缴，由家长取回；2、对于违规携带电子产品入校，学校将纳入综合素质考评；3、如遇急事需要联系，家长可委托班主任或科任教师转告，学生可使用学校德育处、保安室固定电话或借助相关教师手机；4、如有接送，建议事先明确地点，孩子如有公共交通或用餐需求，请为其备好零钱。某中学关于假期学生手机管理
告全体家长书
尊敬的家长：
您好！
……
为保护学生视力，让学生专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，学校总结出如下6条手机管控的方法，供家长参考：
1.客观看待：教育孩子客观看待手机，因势利导。手机是我们生活中的一个辅助工具，是我们的学习伙伴、生活助手，我们成为它的主人，而不是受它的奴役、诱惑，毁坏了我们的正常生活规律。确有需要可以使用手机，如听音乐放松、查资料、学习等。避免将手机妖魔化，避免以“可以用手机”作为奖励的形式。
2.做好榜样：父母要言传身教以身作则，在孩了面前除非工作需要，否则不要长时间用手机。不要在孩子面前玩手机，尤其是刷抖音、打游戏之类，容易诱惑孩子，会让孩子感觉“不平等”。
3.平等沟通：跟孩子之间有积极的良好的沟通，尽量掌握话语权。多陪陪孩子阅读、户外运动，陪孩子参加一些孩子感兴趣的活动，从而减少对手机的