引发课堂思考
揭秘沟通之道
花开三月正是成长时！年3月11至12日，思维导学倡导者、专家、清华附中校长助理房超平老师在春风中走进西联学校，在教师发展中心与教学服务中心的共同协助下，深入初高中课堂，还面向家长举行专题讲座，在新的学期给老师、学生和家长送来温润。
打造教师高效课堂
习总书记在今年的两会中指出，有高质量的教师，才会有高质量的教育。教师作为课堂主阵地的主导者，提升教学技能，呈现高效课堂，才能助力学生有效吸收知识。
两天的时间里，房老师通过“研课、观课、评课”环节，针对初高中部分学科给出教学宝典。
房老师指出，上好复习课有三个重要环节，一是学生能够根据已学知识画出思维导图，二是能够多情景运用已学知识，三是引导学生尝试改题编题。从而帮助学生发现问题、解决问题，促进学生思维的提升。
房老师勉励西联教师要努力成为“双师型”导师。一是教育引导师，注重情境创设与重建，引导学生在自主探究中凝聚共识，激发学生在小组合作中制订共同原则；引导学生自我教育、自我引导、自我提升。另外是学习工程师，教师本身要懂得学习，能够运用学习的基本理论，进行分流程的设计和指导，最终达到提高效率，实现面对问题可以随时改变，促进学生学习流程的优化与再造。
房老师特别强调课堂教学整体设计最重要的是要弄明白“学什么？怎么学”两个问题。学习目标要准确化、逻辑化，要具体明确，目标要具备可检测性。他同时强调实施时要注意做到：学生自己能学会的不讲，学生能通过讨论学会的不讲，此外的才要引导。他鼓励老师们通过运用设问、反问、追问等方式来点拨学生从特殊到一般的规律总结，并利用板书设计呈现知识结构。
特别
11日下午，房老师特别与G级（高三年级）各班学生代表开展了座谈。座谈会上，房老师与同学们聊学习、聊生活、聊理想，关心同学们的学习情况，询问大家的目标达成进度；了解同学们学习过程中的问题和困惑，并帮助大家分析原因、给出冲刺复习方法建议。最后还听取了学生代表对高考冲刺阶段各学科教学安排、老师授课情况、作业布置情况的反馈意见和建议。
另外，房老师与G级理综、数学、英语、语文和文综教师分组座谈。他系统了解各学科的复习和学习状况，结合与学生的座谈反馈情况指出：备考要进一步提升师生信心，在备考管理和过程上分析并查找提升的空间，在失误中找到解决的方法和途径，在有限的备考时间内进行针对性的指导；要把时间还给学生，给学生更多自由支配的时间；班主任要加强陪伴，及时了解学生学情，协调班级从大局出发、从整体出发，把训练难度降低，精选习题，进行专题突破，引导学生学会变化，集中力量打消灭战；从学校、年级、班级的角度，找到问题的所在，克服教学的随意性；加强作业的针对性和实效性，针对学生问题，设计有效的教学，帮助学生有效提高；准确把握学生学习“点”到位的问题，引导学生思考更到位、更准确，表达更规范，促进学生有效学习。
家长课堂
家长是陪伴孩子成长的第一任教师，在孩子成长的道路上，如何做好孩子的支持者？孩子进入青春期，家长如何与孩子沟通？房超平老师给初中家长带来了《被理解的青春不叛逆》讲座。
约多名家长走进来哲堂聆听了此次讲座。“妈妈，我想和男朋友一起去旅游！”“爸爸，我开始戒掉网瘾了！”、乖仔说妈妈残害了他11年、成绩严重退步时，她这样对待女儿……四个典型案例，串联起了整场讲座，引发家长们的层层思考。
房老师告诉大家，叛逆是孩子走向成熟的标志，青春期的孩子希望独立，确立“自我”地位，会做出与家长期望不一致的行为。他从八个方面给家长们提出建议：逐渐习惯听孩子说“不”；有个性的孩子，更有创新能力；学会逆向思维，发展空间更大；父母善于倾听，就不会有叛逆期；建议比要求更重要；孩子对异性有好感很正常；采取迂回策略，解决网瘾问题；权威型父母，孩子的叛逆往往比较严重。
“当你遇到困难的时候，受到委屈的时候，学习退步的时候，妈妈唯一能做的，不是批评你、抱怨你，更不是指责你，而应该是理解你、宽容你、帮助你，给你成长的力量。”——房老师引用一位青春期母亲的话作为结束语，感同身受的家长用热烈的掌声予以回应，并期待下次聆听房老师关于“厌学”方面的讲座。
两天的专业指导，精准灌溉着西联学校的教育土壤。西联师生将不负春光，从现在出发，盛放高质量教育之花。
END
文稿
陶朴良毕文川赵玉凤朱艺菡
图片
*敏张腾
编审
姚俊国周江黎
责编
吉俊烨
审核
林彬
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