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菲菲
想概括05后是一件很难的事。有一点可以肯定，这群尚在接受义务教育的孩子，独属移动互联网。主要娱乐媒介变成手机以后，他们直面视频化的讯息，偶像也在小屏的框内观赏。连学习的文具、习题册、上课笔记，很多都从APP上“种草”。
后浪们愈发成为互联网平台的主力，群体与平台之间相互定义。
年，鹤岗13岁少年钟美美在短视频平台模仿轰动网络。面对“最浅的痛苦是什么”的提问时，他成熟地回答——“痛苦不分深浅”，刷新众人对孩子的认知。
钟美美在短视频平台发布模仿老师的视频年，来自深圳的15岁女孩宣宣上数学课时突发灵感，回家用半个小时编好原创英文歌曲《she》，还将创作历程发至B站，获得火爆的多万播放量。
宣宣在B站发布的《she》，播放量现已突破万这群被称为“小孩”的人，在喜欢张扬的年纪，愈发主动在互联网上展示自我。在B站有3.7万粉丝的北京初中生“风汁子”，4月发了纪念自己做up主（由日本传入的词汇，即视频博主）满一周年的视频。
七分半的时长里，他说，视频博主不只是网红，而是各个具有才华的天才。
风汁子在4月份发布了一支名为《一个初中生的UP主梦》的视频很多人给他留言：“想到互联网的未来是很多像弟弟这样的年轻人在撑着，很安心。”
“做视频会带来快乐，快乐让我对生活充满了追求。”他对记者感慨。因为一个视频意外走红后，风汁子建立了粉丝群，很早开始思考出名、流量与成长的关系。目前为止，他能在互联网汲取源源不断的力量。
但在另一方面，学龄少年浸泡网络，成为很多家长焦虑的来源——尚在发育的孩子站在喷涌的互联网浪潮前，稍不小心可能被吞噬。中国社会科学院社会发展战略研究院研究员田丰最近做了一次研究，发现互联网平台对青少年价值观产生显著影响。
“爱刷微博的孩子更想赚钱，刷抖音的人更注重外表。”田丰告诉南风窗记者。
他也不忘强调，比起归咎网络，青少年的价值观更多是时代变化的产物。
“我们社会传递出来的‘怎样是成功人士’，孩子通过网络，成为这些信息的接收者。”
田丰想传达的是，网络并非洪水猛兽。人如何在互联网中拥有主动学习和选择的能力，才是教育最应该