哈尔滨很多家长担心上了初中和高中住校的孩子会玩游戏和网络游戏玩上瘾，经常会嘱咐他们要远离网络游戏。那什么是网络成瘾？网络成瘾是指在无成瘾物质作用下对互联网使用冲动的失控行为，表现为过度使用互联网后导致明显的学业、职业和社会功能损伤。网络成瘾是现在困扰大多数青少年的一个问题，它主要包括性成瘾、关系成瘾、强迫行为、信息超载以及计算机成瘾等类型，都是非常典型的问题。那么你知道学生中网络成瘾的比例有多高吗？下面就来为大家具体介绍一下网络成瘾的类型，学生青年成瘾比例及处理方法！#哈尔滨心理咨询#
什么是网络成瘾？青少年学生中的网络成瘾有哪些类型？
网络成瘾有哪一些类型呢？网络成瘾问题的类型依网络的使用内容加以区分，可分为五大类：
1、网络之性成瘾：深受网络上与性相关的网页内容所吸引，或沉溺于基于网络所引发之情色活动之中。
2、网络之关系成瘾：沉溺于网络上的人际关系活动之中。
3、网络之强迫行为：包括沉溺于网络游戏、网络*博、网络购物与交易等活动。
4、网络之信息超载：沉溺于网络信息的搜索与收集之活动。
5、网络之计算机成瘾：沉溺于与网络有关之计算机操作与探求之活动。
网络成瘾可以分为哪一些类型？青少年学生中网络成瘾的比例有多高？
1、一般来说，各国网络成瘾的人数比例，目前约在6-17%之间（柯志鸿，，），就国内的调查资料来看，青少年约为13%（岳晓东、应力、严飞，），可见青少年网络成瘾问题不可加以小看或掉以轻心。
2、家长与主要照顾者可能有过分忧虑孩子问题而有高估现象。但是可以观察到小学低年级学生的网络成瘾已是该担心的问题，小升初更是预防网络成瘾问题的关键时刻。
青少年学生中网络成瘾的比例青少年学生中的网络成瘾怎么处理？
要解决青少年的网瘾问题，需要全社会通力协作。家长和老师的当务之急，不是简单地谴责网瘾，对孩子采取高压措施，而是要虚心向虚拟世界求教，彻底改造我们的教育体制，使得孩子们的社会需要，在现实生活中就能得到满足，不必去虚拟世界寻找替代物。
1)奖励原则。网络游戏可以通过升级和物品，对孩子们极其微小的进步予以奖励。现实生活中，哪怕是表现再差的学生，都有可能出现点滴进步，这些小的、微不足道的进步，将会逐步积累起来，渐渐成为习惯，形成良好的行为模式。
2)娱乐原则。网络游戏以娱乐贯穿始终。在现实生活中，孩子们的学习过程为什么不能充斥着快乐？我们为什么不能重新设计教学内容和教学方式，让求知过程洋溢着乐趣、充满着悬念？我们为什么不能让孩子们有一些主动性，有一些选择权，在自己感兴趣的领域得到更多的发展？我们为什么不能打破单一的分数标准？如果做到了这些，我们就能让所有的孩子都充满自信，充满成就感。
3)平等原则。网上的交流是平等的、自由的，这是上网聊天吸引人的地方。家长和老师应该加强与孩子的交流，这种交流必须是平等的，不能进行简单说教，而且要用孩子的眼光看待现实世界，以过来人的身份，诉说青少年时期的艰难、烦恼和快乐之所在。
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